“卡尔，你练习得怎么样了？”丽萨问道。

　　“还不行。无法使用出来。你呢？丽萨。”

　　“我也没法使用出来。不过，在练习的时候我能够感觉到有什么东西在我体内流动。”

　　“体内流动，那应该是魔力的流动吧！”

　　“安娜，你真厉害。”卡尔对安娜赞扬道。

　　“是啊！安娜你真厉害。你是怎么做到的？”丽萨也对安娜说道。

　　“我也不知道，就是按照希尔达老师说的那样，边念咒语，边想象火球。然后感到体内有魔力流动，然后就有火球了。”安娜说道。

　　“那今天下午，我也这样再试试。”丽萨对安娜的话还是比较相信的。

　　“丽萨，格伦呢？怎么没有看见他呢？”

　　“好像刚才吃饭然后去练习魔法了。这次学习【火球术】让他有些难受吧！”

　　卡尔听到丽萨的回答，也不语。边吃饭，边考虑魔法的事情。毫无疑问，无论是安娜还是希尔达的描述中，施放魔法有两个关键的地方。一个是念动咒语，一个是魔法想象。卡尔考虑到自己的实际情况是，在念起咒语的时候，注意力会很集中。这导致他无法想象魔法图像。说白了就是咒语不能非常的熟练化。

　　除此之外，关于魔法，卡尔也有自己的想法。尤其是想到咒语翻译后，是一种描述性的语言。要么咒语本身与魔法的关系性不大，要么就是魔法必须使用特定的咒语。如何来验证这个。卡尔有了想法。当然，如果咒语与魔法关系性不大的话，还好说。如果必须使用特定的咒语话。那他也只能老老实实按照希尔达说的方法来学习魔法。想到此，他很快吃完了午饭。然后给安娜和丽萨打了一声招呼就离开了。

　　卡尔，来到了训练场地。他发现这里竟然有不少的人，看来都是来练习魔法的。他调整了一下心态和情绪。然后专注于魔法训练。他先在脑海中想象了火球的样子，然后不断的想象，以至于说到【火球术】，他便能够出现火球的画面。于是他开口低声念道：“【火球术】。”

　　随即，他感受到自己身体中有魔力流动的感觉，然后那流动的魔力汇聚到了他的右手。而他的右手上方出现了一个火球。

　　“成功了！终于成功了！”他高兴地说道，结果他这一激动，火球直接溃散了。不过他也不在意。总之，他是能够成功施放【火球术】了。其实，作为一个转生者，他还是有一些骄傲的。尽管他今天上午一副平静的态度，实际上内心憋着一口气，当然，也有不安的情绪在里面。在【火球术】成功的那一刻。他的这些情绪都消散殆尽了。

　　“卡尔，你真厉害。”

　　“安娜，你什么时候来的？”

　　“你来了这里的时候，我就来了。”

　　“丽萨呢？”

　　“那里。”安娜指了一下。

　　卡尔往安娜指的方向看去，发现丽萨还在继续练习魔法。看到丽萨脸上的严肃表情。看来还是很认真的。

　　现在卡尔已经确认了一点，那就是咒语与魔法的关联性不大。因为他刚才根本就没有念希尔达教授的咒语。而是使用了自己前世的母语。他之所以选择这种语言，一方面是这语言是他最为熟悉也是使用最久的语言。另一方面这是这语言够简洁，信息密度大。而且对应的文字还是象形文字的演化体，是一种表意又表音的文字。

　　卡尔为了进一步验证这二者的关系。他又使用了银霜语，在经过几次练习后。他发现银霜语也能施放魔法。后来，他甚至不使用语言，只是想象着火球，这样练习了十几次后，竟然也能施放魔法。这倒是让他兴奋不已。以后直接可以不使用什么咒语，直接秒放魔法了。

　　但是，他随后又想到了一个问题。那就是为什么希尔达一定要这样教授魔法呢？魔法出现了这么长的时间，按理说不可能没有发现咒语与施放魔法二者之间的关系。但是，为什么希尔达要这样教授呢？这其中的意义是什么呢？想到此，他有些坐不住了。于是准备去找希尔达问一问。

　　当卡尔刚迈开脚步时，一下就软倒在地。他感到身体有些疲劳，精神也有些疲乏。他第一反应是以为自己身体出现了问题。这让他慌乱了起来。

　　安娜在看到卡尔倒地后，立即跑了过去，把卡尔给扶了起来。

　　“卡尔，你怎么了？”安娜焦急地问道。

　　“我去找希尔达老师去。”

　　“我没事，就是有些疲劳。让我休息一下吧！”卡尔叫住了安娜。

　　就这样，卡尔休息了大概半个小时，疲劳感倒是消退了不少，身体也不发软了。于是他和安娜便去找希尔达了。

　　“卡尔，你找我有什么事情？”希尔达对前来找自己的卡尔问道。之前，她以为卡尔会是第一个学会魔法的。但是令她惊讶的是，反而是安娜在极短的时间内学会了魔法。希尔达猜测卡尔可能是来问自己怎么施放魔法之类的问题。

　　“老师，我想问您一下，为什么我在施放魔法之后，身体会感到很疲劳无力，甚至精神都感到很疲乏。”卡尔提出了自己最为关心的事情。

　　“哦，你说的这个啊！抱歉，是我忘记说了，因为我忽略了你的魔力太低的情况了。是这样的，施放魔力会消耗魔法，也很费精神。在大量使用魔力或者将魔力耗尽时，人会感到疲劳，当然精神也会感到疲乏。就像剧烈运动后会感到疲劳一样。这个是正常现象，并不是身体出现了什么毛病。”

　　听到希尔达的回答，卡尔总算是放心了，只要不是自己身体出现问题就行。

　　“你会使用魔法了？”希尔达这才反应过来刚才卡尔说的话。

　　“是的，老师。”

　　卡尔在回答的时候，他的右手上出现了一个小火球。这个是他刻意控制的。他的魔力不多。他不想再次出现之前的那种情况。

　　“很好，不错。”希尔达鼓励道。

　　“老师，我还有疑问。”

　　“你说。”

　　“施放魔法是不是并不需要咒语，或者说使用其他语言也能够施放魔法？我记得您在讲课时，第一次施放【火球术】的时候就没有念咒语。”

　　“对，你说得很不错。”希尔达越看卡尔越觉得高兴。感觉这孩子真的会思考，观察能力也很强。

　　“施放魔法不一定需要咒语。甚至可以不需要咒语。施放魔法。并不仅仅只是念魔法咒语，想象魔法就能够成功的。施放魔法成功的关键在于【想象】和【刻印】。”

　　“【想象】与【刻印】？”卡尔不解。

　　“对。所谓【想象】是指魔法师能够在脑海中想象出魔法的样子或者场景。当然，只有想象是不够的。还需要【刻印】。所谓【刻印】就是把【想象】的内容深深地刻印在脑海中，也就是所谓的记忆。而魔法的练习就是不断将想象清晰化，然后刻印在脑海中的过程。

　　人们在想象的时候，很多时候的想象都很模糊，只是有个大概的景象，有的甚至只是一个概念。魔法咒语是一些描述性的语言，他通过这种描述性的语言，能够帮助魔法师在脑海中想象出具体的景象，这也是使用咒语的缘故。一般来说越是复杂的魔法，其咒语越是复杂，描述性也更多，这也是为了能够更好地帮助魔法师在脑海中想象出这种魔法景象。”

　　“老师，那如果我们做梦时，梦到很危险的情景，那么这些情景会不会变成现实呢？”

　　“这个是个好问题。以前也有人专门做过这样的实验。结果是并不会。”

　　“为什么呢？”

　　“因为魔法的施放是有序的，是有规律的。而做梦，这是一种无序混乱的状态，是无法构成魔法的。关于魔法，有一种说法是魔力按照具体的流动方式而形成的力量，而做梦时，无法让魔力按照这些轨迹进行流动。”

　　“老师，那为什么学习魔法，您又有让我们使用专门的魔法咒语来施放魔法呢？而不是是使用其他语言呢？”

　　“卡尔，你觉得会是什么原因呢？”

　　卡尔略微思索，便说道：“老师，那肯定是魔法咒文这种文字与其他文字不同，或者说魔法咒文这种文字在某种程度上是一种高级的文字。或许魔法文字能够更好的辅助刻印魔法。当然，也许还有其他的原因。”

　　“嗯，其实你说的魔法咒文辅助刻印魔法的这点我倒是没有听过，也许是对的。不过，你前面的那点算是说对了。魔法文字比其他文字能够更好的承受魔法的力量。换句话说，如果施放同样的魔法，其他文字需要更多的字数来描述魔法的形象。当然，这不是重点。重点在于，魔具的制造。”

　　“魔具的制造？”卡尔不解地问道。

　　“是的。所谓魔具，就是把魔法咒文或者魔法阵刻画在工具上，让这些工具能够施展一定的魔法效果。可供刻画的面积是有限的，使用魔法咒文，就能刻画更多的咒语。魔具的效果和作用也能得到更多的提高。”

　　“当然，还有一点的就是在用咒语刻画时，这个可以看做是魔法师在施放魔法，在对咒语文字施放魔法，这种魔法是一种特殊的魔法，可以说是魔法师使用魔法咒语施放魔法的一种逆向刻画，使得魔法咒文具备了魔法效力。这样是为什么魔具上有魔法咒文就有魔法效果的原因。如果对咒语文字不熟悉，那么刻画的咒语效果显然不太好。当然，如果对一种魔法咒文越是熟悉，使用的时间越是久远，那么效果也就越是明显。”

　　听到这里，卡尔总算是明白了为什么会使用这种晦涩难懂的专用魔法咒文。说白了是魔法咒文的信息密度大，能够制作效果好的魔具。

　　“老师，我还有疑问！那是不是可以专门创造出一种文字，使得这种文字比魔法咒文还要高效得多。这样不就能够更好的制作魔具了吗？”

　　希尔达听到卡尔这样的提问。先是点点头表示肯定，随后又摇了摇头。

　　“你能这样想很对。但是，很早就有人这样做过的。但是并没有成功。语言文字，不仅仅是我们人类才有的。其他的种族，例如，魔族、精灵族等都有他们的语言文字。他们使用魔法就是利用他们本族的语言文字。但是我们如果使用他们的文字，反而不能施放魔法或者就是施放的魔法效果威力很低。这种现象就像是语言文字和种族一一对应一样。当然，也有混血族，能够使用双方的语言文字。不过结果仍然是一样的，使用其中某一种语言文字时，魔法效果会很高，而使用另外一种语言时，魔法效果很低。”

　　“那不同的人族使用不同人族的语言文字呢？”卡尔继续问道。

　　“你说的这个也有人研究过。其结果是，不同人族使用本族的语言文字效果高于使用其他人族的语言文字。但是低于魔法咒文的效果。其次越是悠久的文字，其效果越好。”

　　“老师，您为什么不在讲课时说这些呢？”这点卡尔感到不解。

　　“一方面是让他们自己学会思考，就像你一样，能够思考其中的问题。如果他们也能这样的话，那将对他们学习魔法更有帮助。另一方面就是，提前给他们说了这些有害而无利。如果给他们说了这些，他们学会魔法后，肯定会禁不住胡乱想象，然后再刻画魔法的。这个实际上也是创造新魔法的方式。但是这个很危险。如果只是比较低级的魔法话，即使失败倒是也不会有太大关系。但是如果是高级魔法的，很有可能精神崩溃或者出现其他问题。”

　　卡尔听到希尔达这样说，顿时就打消了自己创造魔法的念头，不能作死。

　　“老师，那魔力量怎么提升呢？您有具体可行的方法吗？”

　　希尔达摇了摇头，“魔力提升。这个与个人身体情况有关，以及魔法的使用程度有关。大多数情况下，魔力会随着人年龄的增长与身体成长而增长。不过也不是无限制增长的，等到身体不再增长时，魔力也不会再增长。而另一方则是魔法的使用，魔法使用越多的话，魔力也有少量的增长。”

　　听到此，卡尔也只能抓紧时间好好练习魔法，希望能够增加一些魔力。之后，卡尔与安娜向希尔达辞谢。