南祝仁回想起来。

　　在自我定位为“咨询师”的时候，小赵老师致力于给每个学生做“好咨询”；还因为精力不足没法帮助所有需要咨询的学生，进而感到自责。

　　在自我定位转变为“心理老师”的现在，她又似乎开始执着于给学生进行无微不至的“引导”了。

　　扭转得有点过于快了。

　　从一个极端跳到另一个极端，这种情况在心理咨询中也经常发生。

　　这也是为什么心理咨询通常会分阶段进行，一步一步走。

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