第32章 遇到困难了
和平饭店。
不算一旁跟木乃伊似的白泽,苏沐沐与晨清雅已经将白千臣重新搀扶起来,坐在桌前。
白千臣的精神还有些恍惚。
最初那副威严,不可逾越的感觉现在已经不攻自破。
甚至再看九星龙渊时,眼中还有着明显的畏惧。
陈清雅习惯性挑了挑眉,苏沐沐也是一脸奇怪,但也并没有多问什么。
明明只是一把古董剑,为什么这个白老会这么怕?
莫非这剑里另有玄机?
不应该啊,她在将小瑾接回家后也看过这把剑,普通的不能再普通了。
又或者是……
勾起了这位白老的一些不好回忆?
“白爷爷,对不起,是我会错意了。”苏沐沐率先道歉道。
“没事,这是我的不对,不怨你。”
白千臣连忙摆手。
目光又撇了眼放在不远处的剑。
气息依旧是那样令人窒息!
连忙又撇过头,道:“那个,请问你弟弟现在在?”
“我弟弟?小瑾现在在上学,今天我和小雅刚将他送到学校去的。”
虽然不知道这位老爷爷为什么又说起她弟弟的事儿,但苏沐沐还是乖乖回答了。
“上学??”
白千臣本就有些蹙起的眉头蹙的更紧了。
在他想象中,能运用这柄长剑的存在,应当是大能者。
可就他构想中的大能者……
现在却是去学校上课??
那是大能该干的事儿?
苏沐沐不以为意,看老爷子眉头皱的更紧了,她也解释道:“呵呵,白爷爷,你也知道我弟弟是老观主带大的,有些迷信,所以我就和小雅商量送到学校去,看能不能修正他的三观。”
“这……”
修正三观……
能驾驭眼前这把神剑的大人,三观还要学校进行修正??
白千臣有些难以置信。
“那个,能让令弟下午放学后来……不对,我去拜访一下令弟吗?”
话锋互转,加上敬语。
苏沐沐:???
懵!
这个老爷子没事吧?
拜访自己弟弟?
哪有长辈去找拜访小辈的?
她愣了几息,表情便很快又变成了哭笑不得的样子。
“不是,白爷爷严重了,您若想见小瑾,我下午放学后让他过来就是了,哪有您去拜访他的道理。”
“还是有些道理的。”白千臣郑重道。
不知者无畏这他能理解,但他可不是不知者啊~
一些规矩他还是懂得。
例如他师父就曾提醒他,修仙界向来都是实力作尊,倘若倚老卖老,便是九死一生!
“白爷爷,沐沐说的对,等小瑾放学后,我让司机去将他接过来就是了。”
旁边一直沉默晨清雅这时候也站出来说话了。
“您这若亲自上门去拜访,沐沐也不敢招待啊,你说是吧,沐沐?”
“啊?是是,咱夏国传统五千年文化,向来都是晚辈拜访前辈,哪有让白爷爷亲自拜访我弟弟的道理,这要传出去,还不被街坊邻居笑掉大牙了。”
“啊?这……”
“行吧,不过令弟要真来了,可一定要通知我一声,让我好去迎接一下。”
“白爷爷,你这怎么又要迎接了……”
苏沐沐哭笑不得,她是现在真不知道眼前这老爷子是怎么想的。
一会儿亲自拜访自己弟弟,一会儿又亲自去迎接,好像自己弟弟是什么很厉害的人似的。
只是他弟弟真只是个八岁小屁孩而已啊~
苏瑾这边。
六年级二班。
下午的数学课。
“老师,鸡兔为什么要同笼?”
“老师,为什么一元要乘两次?”
“老师,πr平方的值为什么只能取小数点后两位,不能绝对?”
叮铃铃~
下课铃声响起。
“苏瑾,这个我已经说了五遍了,你听懂了吗?”
“老师,没听懂。”
老师:???
太实诚了。
说实话,他还是第一次遇到这么实诚的家伙。
虽然他是习惯性问一句听懂了没有,按正常套路来说,他们应该说听懂了,然后揭过去这章内容。
但苏瑾这小子会一直说没听懂。
二元一次方程本来这节课就要结束,顺便讲点新课,但现在看这情况。
没戏了。
呀~
这小子就不能和其他人一样不懂装懂吗?
“苏瑾,这个题你下课后来找我,如果觉得和我相处放不开的话,找……”
谭平刚打算列举几个,不过在目光看向班里其他人时,几乎一半都是空位。
咕噜~
他咽了咽口水。
半天时间,被苏瑾送进医务室的那一票,到现在还没出来。
“同学们,有人愿意给新来的苏瑾辅导一下功课吗?”
场面寂静。
苏瑾的奇怪问题让刚还想接近他的女孩儿们瞬间焉儿下去了。
直到某人被同桌撞醒。
“老师,在!”
苏可心从睡梦中苏醒,下意识站起来了。
“好吧,就你了。”
“不是说可以找老师吗?”
苏瑾疑惑,他也直接问出来了。
私塾的先生不应是教书育人吗?
将他推给其他学生……
“当然也可以找我,不过老师还要做其他事啊,不是只给你们班上课。而且只是基础题,苏可心也足够教你~”
“哦。”
“什么情况?教帅哥?好啊!”
“苏瑾这边这边。”
苏可心愣了愣,很快便反应过来了。
疑惑脸上露出笑容。
立刻将对方的凳子便搬到了她跟前。
咋回事儿啊!
这好事儿,刚睡醒就有了?
“嗯。”
苏瑾应了声,便真坐过去了。
“苏瑾苏瑾,你哪个不会啊?是一元二次方程听不太懂,别怕别怕,我正好会这个。”
“不,我是不懂何为π。”
“π是由什么而生的?”
“为什么是无限不循环?”
“为什么只会精确到小数点两位后?”
“修仙之事,一点都不可疏漏,现代科技为何可以有这种冒失?”
苏可心:???
等等。
这什么问题?
怎么感觉好像超出了她的认知范围??
比起现代人理解的π就是π,一个接近真理的数字。
苏瑾无法理解这种抽象的概念。
他已经很努力在用自己的思绪去理解,但总感觉,不对劲儿,格格不入。
明明国语课还感觉在听小孩子念书一样,但数学怎么就……
明明小孩都能听懂,为何他会不懂?
费解。